2016年6月28日 星期二

鼓勵孩子探索廣大的世界《海的另一頭》


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2016/06/28 第 152 期 |  訂閱/退訂  |  看歷史報份 

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鼓勵孩子探索廣大的世界《海的另一頭》

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《小提姆的海洋冒險》《我、是什麼呢?》、《還記得》、《大鯨魚瑪莉蓮》

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讀者等待好久的【哲學種子系列】之《快樂的祕密》新裝改版上市!

鼓勵孩子探索廣大的世界《海的另一頭

海的另一頭》是五味太郎30多年前的作品,至今仍深受大小書迷喜愛,已是跨越世代的五味太郎經典之一。書中的小女孩望著大海,展開一連串的好奇和想像,呈現出五味太郎的創作觀--鼓勵兒童以無窮的好奇心和探索精神,勇敢面對未知的事物。

翻開這本書,讓人不禁想到五味太郎在《時時少年時》一書中的自述:「少年的工作是觀看。雖然也會感覺、思考、設計以及嘗試,但那些終究是副業,本業就只是觀看。」如此看來,年少的五味太郎一定也曾看著大海,想像海另一頭的世界吧!

五味太郎1945年出生在東京,畢業於桑澤設計研究所工業設計科。他在1973年出版了第一本繪本,至今40多年的創作生涯,出版了450本以上的作品,是位國際級質與量兼優的創作者,《小金魚逃走了》就是他最為國人熟知的作品。

而這位以天真童趣、充滿創意想像著稱的繪本大師,在《海的另一頭》以海平面那一條線,隔開了現實生活和想像世界,他在畫面中運用色彩、形狀和空間安排,邀請讀者一起加入他的想像之旅,一起去經歷小女孩在成長過程中的期待、好奇、不安或困惑等種種心情。

如同【說故事小學堂】主人海狗房東所說:「五味太郎在有限的篇幅中,為讀者創造出一個可以參與的紙上空間,讀者彷彿是那個女孩,面向同一片海洋,跟著浮想聯翩。最特別的是闔上這本書之後,讀者的浮想不隨之落定,反而一個個翻飛起來。《海的另一頭》是一個不會結束的故事。

在炎熱的夏季,獻給大家《海的另一頭》,這是一本能聽到船聲、浪濤聲、遠方人聲的美麗圖畫書。希望各位朋友們都能勇敢去追求夢想,做一個不怕面對未來、永不停止好奇的人!

海的另一頭》圖文賞析

▲女孩望著大海,想像海的另一頭有什麼?可能有不知道名字的動物,可能是高樓大廈、遊樂園、或是星光閃耀的夜空…畫面融合了動與靜,下方的風景一直沒變,而海面上的天空則是不斷變換景色,就像將女孩腦海中想像的風景投影到天空一樣。

這樣的構圖讓人不禁聯想──下方的風景就像一成不變的日常生活,而上方豐富多彩的天空暗示著孩子的想像世界。畫面中的女孩站在海邊,但是她的心靈已經乘著想像的翅膀飛過大海,環遊世界一周了呢!

觀察力敏銳的讀者,一定不會錯過海平面的那艘大船,從第一個跨頁的右方,隨著翻頁漸漸駛向左方,最後消失在構圖中。這裡,註記著真實經歷的時間,然而,在想像的國度裡,小女孩已經帶領讀者遊歷了多處未知、繽紛的世界。

▲面對一望無際的海,可曾想過「海的另一頭是什麼呢?」從好多的船、好玩的遊樂設施、愛欺負人的小孩到可怕的妖怪……都是孩子感興趣、擔心及想望的。在這個充滿創意的故事中,簡潔重複的文本留給孩子廣大的思考空間,鮮活熱鬧的畫面讓想像變得具體。畫面下方的畫面始終是小女孩靜止的背影,而畫面上方則是源源不絕的幻想,鮮明的動靜對比凸顯了奇思妙想的無限。

欣賞這本美麗的圖畫書時,不妨打開各種感官的記憶及啟動自由的想像,遙想在海的另一頭會是什麼在等著我們?又會有什麼是我們想尋求,或是創造的呢?(文/葉嘉青 嬰幼兒教育及閱讀推廣人)

▲孩子想像在海的另一頭到底會是什麼,是大海嗎?或是田地呢?是城市還是櫛比鱗次的小房子?然後,孩子想到海的另一頭可能會有跟自己一樣的小孩;可能會有好好玩的遊樂園,各式各樣的動物、甚至妖怪!海的另一頭此刻是什麼時間呢?是與這一頭不一樣的夜晚嗎?

也就是說,孩子對海的另一頭的想像,從風景一直延展到在那裡生活的動物和人,她認真的想像著:在海的另一頭,是不是也有另一個人,也和她一樣正朝著海的這一頭看呢?

其實,每個人都渴望著與他人連結,想飛越大世界去看一看。《海的另一頭》讓我們讀到這種珍貴的心意。(文/黃筱茵 譯者•兒童文學工作者)

▲五味太郎的作品一向給人幽默、創意獨具的印象,而這本早期創作《海的另一頭》卻流露出相當不同的氣息。雖一看畫風便知是出自五味太郎之手,但多了一點安靜的哲學味,帶領讀者一起展開無邊無際的想像:「海的另一頭,還是海嗎?是一直不斷延伸的海嗎?還是有著出乎意料的神祕等著我們去探險呢?」

生活沒了想像,彷若失去雙翼的鳥兒,看不到遠方迷人的風景;反之,當生活有了想像、當我們開始好奇「海的另一頭」時,我們便如故事中的小女孩乘坐熱氣球飛向天際,開始朝遠方前進,生命因此不斷往前開展,帶來無限的寬闊與美好。(文/李貞慧兒童文學工作者)

愛書人推薦

◎蔡幸珍 新北市書香協會理事長

手背在背後望著大海的小女孩,就這麼靜靜地、一動也不動地佇立在海灘上,讀者完全看不到小女孩的臉部表情,卻可以看到小女孩腦海裡上演著「海的另一頭」的各種想像畫面。五味太郎以小女孩的身體的「靜」對照小女孩腦海中的「動」…

小女孩的想像世界中有很多的船,一望無際的田、高樓大廈與小房子、還有許多的小朋友和很多好玩的遊樂設施…動與靜、豐富與簡單、真實與想像、孤單與熱鬧…全書呈現許多對比之美!

從第一頁開始,一艘船從畫面右方慢慢駛向左方,一來暗示時間的流動,二來將真實與想像的畫面做一個完美的切割,三則隱喻現實與想像僅一線之隔,五味太郎鬼才般的創意,真讓人佩服!

◎張淑賢(臺南市永福國小資優班老師)

我用五味太郎《海的另一頭》問三年級的孩子。「海的另一頭,是什麼呢?」

「海的另一頭是山。」孩子不加思索回答,那理所當然的神情,引起我的好奇。「為什麼是山呢?」我又問。「我想站在高高的山上看著海。」

繪本的一句問話,就引導孩子進入哲學的世界,將孩子的視覺和想像拉高拉遠到天際,五味太郎的作品就是有這樣的魔力。

書裡一望無際的大海就像未知的人生,小女孩面對大海沉思,隨著海浪翻頁,似乎鼓勵孩子面對未來應充滿想像、勇氣與熱情,這是一本童心且不說教的人生哲學繪本。

◎嚴淑女 童書作家與插畫家協會台灣分會 會長(SCBWI-Taiwan)

每次望著一望無際的大海,就會想像海的另一頭到底有甚麼呢?因為未知而充滿好奇,腦海中總會出現許多奇思妙想。

而五味太郎將孩子對世界的好奇,想去探索的心情,用一頁一頁精彩的圖呈現出來,讓我就像在電影院中,看著超大螢幕不斷地轉換,投影中出現小孩猜想海的另一頭的真實世界、腦海中跳躍的幻想世界,甚至她心中想要有朋友的渴望。

但是,在圖像表現上,五味太郎刻意在水平線上,只畫小孩重複的背影,讓我們無法從臉部表情,得知她的情緒變化,讓這本書有一種安靜沉思的平穩力量;對照孩子豐沛靈動的想像力畫面,讓這本書在動靜之間不斷地流轉,彷彿可以聽到孩子的心聲、感受大自然的召喚,還有勇敢跨越這片大海,到海的另一頭追求夢想、探索的召喚之聲。

 
 
 
     

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